Конспект НОД "Прогулка в лес"

« Прогулка  в  лес»

(2-я младшая группа)

Цель: Формировать элементарные представления о способах взаимодействия с животными , о правилах поведения в природе.

Задачи:

  –   закрепить представления детей о лесе и его обитателях:  зайце, лисе, волке, медведе, учить выделять и называть их характерные особенности:

  – развивать потребность осваивать окружающий мир через изучение природы родного края:

  – воспитывать бережное отношение к лесу, формировать   чувство любви к природе.

НОД

Дети входят в группу, здороваются с гостями.

-Посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Все они пришли к нам в группу, чтобы посмотреть, как вы умеете работать на занятиях, какие вы у нас молодцы.

-Ребятишки, вам когда-нибудь приходилось путешествовать?

-С кем и когда вы путешествовали?

-Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, где мы сможем узнать много интересного, познавательного.

-И для этого мы должны помнить правила:

внимательно слушать

все запоминать

помогать друг другу.

-Беремся за руки.

 «Здравствуй, лес, дремучий лес!

Полный сказок и чудес.

Мы по лесу пойдем,

И друзей себе найдем» 

ПКАЗ СЛАЙДА « ЗИМНИЙ ЛЕС»,

-Посмотрите куда мы пришли ? (в лес)

- Что растет в лесу? (деревья)

- Деревья какие? (Большие, высокие)

- Покажите, какие высокие? (тянем руки  вверх)

- Сколько деревьев в лесу? (много деревьев)

- Деревья   высокие, красивые, зеленые. Ветерок колышет ветки деревьев.(машем руками). Ребята, а кто  живет в лесу? (животные) 

 -Почему их называют дикими? 

 -Дети, запомните, что в лесу надо вести себя тихо: не кричать, не стучать, не пугать зверей и птиц. 

-Ребята , посмотрите какой большой сугроб намело. Давайте сядем на него отдохнем и поотгадываем загадки.

1. Маленький, пушистый, 

длинные уши,

 прыгает ловко,

 любит морковку. Кто это? (зайчик). 

- Какой зайчик? (белый, пушистый). 

 -Какие ушки у зайки? (длинные, большие). 

-Как прыгает зайка? Покажите.

Что любит зайка? (морковку) 

            ПОКАЗ СЛАЙДА « ЗАЯЦ»

-А как зовут детеныша у зайца?

ПОКАЗ СЛАЙДА «ЗАЙЧАТА»

-Ребята а как вы думаете что ест  зайчик зимой ?

2. А это кто? Рыжая плутовка -  любит зайчонка. (Лиса)

ПОКАЗ СЛАЙДА «ЛИСА».

- Какая лиса? (хитрая, рыжая)

- Какой хвост у лисы? (большой, пушистый)

- Давайте лисичку испугаем и прогоним.  (громко топаем ногами) 

-А как зовут детеныша у лисы?

ПОКАЗ СЛАЙДА «ЛИСЯТА».

-Ребята а как вы думаете что ест лиса зимой ?

3. Дружбу водит он с лисой,

   Для других ужасно «злой»

   Все зубами щелк, да щелк,

   Очень страшный…. (серый волк)

ПОКАЗ СЛАЙДА «ВОЛК».

- Что делает? (бегает). Как он кричит?Давайте покричим такжекак и волк, только громко(тихо).

-А как зовут детеныша у волка?

ПОКАЗ СЛАЙДА «ВОЛЧАТА».

-Как они кричат, покричите громко (тихо).

-Ребята а как вы думаете что ест  волк зимой ?

5. Он большой, лохматый, 

сильный,  косолапый.  

Кто это? (медведь). 

ПОКАЗ СЛАЙДА «МЕДВЕДЬ».

Какой он? (большой, лохматый, сильный)

- Давайте с нашими новыми друзьями поиграем .

-А как зовут детеныша у медведя?

ПОКАЗ СЛАЙДА «МЕДВЕЖАТА».

-Ребята а как вы думаете что ест  медведь зимой ?

Физминутка “Дикие животные” 

Как-то раз лесной тропой

 Звери шли на водопой.

 За мамой – медведицей шёл медвежонок,

 За мамою – белкой скакали бельчата,

 За мамой – зайчихой косые зайчата,

 Волчица вела за собою волчат

Все мамы и дети напиться хотят. (дети имитируют повадки диких животных)

ПОКАЗ СЛАЙДА «ЗИМНИЙ ЛЕС».

-Хорошо мы с вами погуляли в лесу?-

-В лесу сейчас холодно,  много снега, поэтому мы попрощаемся с лесом и его жителями и отправимся назад в садик. Там нас ждут подарки от животных -их портреты, мы их будем разукрашивать.

-Закрыли глазки.

Раз,два,три-покружились,

В группе очутись.

Раздаю раскраски, дети садятся рисовать.Предлагаю выбрать из общей коробки цветные восковые мелки, нужные для раскрашивания(волк-черный, медведь-коричневый, лиса-оранжевый,заяц-белый).Дети должны самостоятельно выбрать нужный цвет.

После окончания раскрашивания отправляем портреты в лес, его обитателям.